ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ –ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού στις 24 Σεπτεμβρίου 2021, καθώς και της 8ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, για την οργάνωση και υλοποίηση αθλητικών δραστηριοτήτων και εκδηλώσεων με κοινό σύνθημα για το έτος 2021: «ΤοΣχολείο σε Κίνηση: Αθλούμαστε δημιουργικά», στο γυμνάσιο Μελίτης, αποφασίσαμε με τα παιδιά, να διοργανώσουμε μια αθλητική διοργάνωση – προσομοίωση των Ολυμπιακών αγώνων στίβου.

Καταρχάς ονομάσαμε την διοργάνωση ΄΄Μελίτεια 2021΄΄ και έπειτα ενημερώσαμε όλους τους μαθητές του σχολείου για το σχέδιο δράσης, για το τι και πως, πρόκειται να υλοποιηθεί. Καθορίστηκε να διεξαχθούν τέσσερα αγωνίσματα: ταχύτητας 30m, άλματος άνευ φοράς, ρίψη σφαίρας και τρέξιμο αντοχής 1000m.

Επισημάναμε ότι όλοι θα έχουν ένα συγκεκριμένο ρόλο (είτε του αθλητή, είτε του  μέλους οργανωτικής επιτροπής) και πρέπει να δηλώσουν το αγώνισμα που επιθυμούν (αν κάποιος ήθελε και να αγωνιστεί αλλά και να είναι και στην οργανωτική επιτροπή μπορούσε,  αλλά κανένα παιδί δεν έπρεπε να μείνει αμέτοχο και άπραγο.) Ακολούθως τα παιδιά δήλωσαν σε καταστάσεις ανά τμήμα, την επιθυμία τους και από τον υπεύθυνο καθηγητή Φ.Α .καταγράφηκαν σε υπολογιστικό φύλλο όπου και ταξινομήθηκαν ανά αγώνισμα και ανά φύλο και εκτυπώθηκαν πινάκια αγωνισμάτων.

Έτσι λοιπόν σχεδιάστηκαν οι χώροι των αγωνισμάτων στον αύλειο χώρο του σχολείου, χωροθετήθηκαν και οριοθετήθηκαν από ταινία επισήμανσης και φτιάχτηκαν τέσσερις σταθμοί εγγραφής αθλητών (κάθε αγώνισμα είχε το δικό του κιόσκι)όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες δήλωναν το όνομά τους και έπαιρναν ένα μεγάλο αυτοκόλλητο με τον αριθμό αθλητή, το οποίο και κολλούσαν στην φανέλα ή το παντελόνι τους.

Στην συνέχεια διεξήχθησαν τα αγωνίσματα ανά ένα και στο τέλος δόθηκαν αναμνηστικά διπλώματα σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν αλλά και χειροποίητα χάρτινα μετάλλια στους τρεις πρώτους σε κάθε αγώνισμα.

Η μικρή αυτή διοργάνωση, διήρκεσε γύρω στα 120 λεπτά και φάνηκε ότι όλοι οι μαθητές συμμετείχαν, ευχαριστήθηκαν, σαν φίλαθλοι επευφημούσαν τους άλλους αγωνιζόμενους και γενικά παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον.

Σημαντική επιρροή είδαμε ότι είχε στα παιδιά της οργανωτικής επιτροπής τα οποία αναλάβανε σύνθετους ρόλους καταγραφής, ταξινόμησης, ελέγχου κ.α. και εξελίχθηκαν μέσα στη διαδικασία στο τέλος της οποίας μάθανε πώς να διαχειρίζονται κάποιο αγώνισμα -αλυτάρχες, κριτές, σημειωτές-να διαχειρίζονται τους αθλητές, να διεκπεραιώνουν πινάκιο αγωνισμάτων στίβου, να καταμετρούν την επίδοση, να συγκρίνουν χρόνους, να βγάζουνε μόνοι τους βαθμολογία και κατάταξη θέσεων και άλλα πολλά.

Ο Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

Βακάλης Σωκράτης